Итоги конкурса. Рефлексирую...

Прошел конкурс от издательства "Манн, Иванов и Фербер", дети написали работы, среди них была и моя ученица Наташа Гертан. Оценки, конечно, объективные, благодарю всех, кто прочитал и оценил.
Хочу рассказать нашу историю, как все начиналось и что из этого получилось. Про конкурс я читала в анонсах проекта, но как-то думала, что ко мне он никакого отношения не имеет. Прочитав книгу Брайана Трейси "Выйди из зоны комфорта", написала свои впечатления в блоге и получила комментарий от Марии Сониной, что хорошо бы было порекомендовать книгу ученикам, жаль только, что мои ученики из начальной школы. "Но ведь у меня есть уже выпускники, которые учатся в 7 классе, а почему бы не спросить у них, может быть кто-то и рискнет, хотя времени мало... Но лучше сделать и пожалеть, чем не сделать и жалеть..." - таковы были мои размышления за 3 дня до окончания конкурса.

Полезно. Читаю по работе

Эту книгу рекомендовал нам прочитать Юрий Владимирович Ээльмаа, проходим на курсах модуль по работе с презентацией. Сначала ужаснулась, что читать около трехсот страниц, но вскоре увлеклась.
Сама книга состоит из трех частей:

• История
• Слайды
• Подача

Попробую неким образом разложить материал по полочкам, несколько даже эгоистично (что отразиться в многословности), потому как  осмысляю прочитанное, но если  вам, дорогие читатели, пригодятся мои выводы, буду очень рада.

Брайан Трейси "Выйди из зоны комфорта" - моя настольная книга

Такая своевременная для меня книга, ничего не успеваю... переезд, уроки, проекты...
Вот уже третий день составляю список на день, планирую неделю, очертила круг вопросов на год) Уже даже от этого стало как-то веселее. Стимулирует мысль, что подсознание будет работать уже ночью над решением дневных вопросов, зачем же упускать такую возможность!Спасибо огромное Марии Сониной за открытие издательства "МИФ", его замечательных книг!
Про лягушек, которые нужно съедать) писали многие участники проекта, поэтому о них не буду.
Для себя на рабочий стол наклеила два стикера с цитатами следующего содержания:
О том, как вежливо отказать: "У меня все танцы расписаны" - это по поводу просьб, на которые неудобно отказывать, но которые отнимают время на свершение собственных подвигов.
И просто напоминание из "Фауста":
 "Что можно сделать неотложно,
Зачем на завтра оставлять?
Должны мы сразу уловлять все то,
Что нужно и возможно,
И уж из рук не выпускать".
Весь список из 21 метода повышения собственной эффективности нужно держать перед глазами, пока он прочно не засядет в голове, и уж тогда, как обещает автор, жизнь изменится и начнется счастье)

Если вы хотите книгой заинтриговать...

На этой неделе я не расставалась с книгой Мариэтты Чудаковой. "Не для взрослых. Время читать!"(сборник). 

С первых же строк вооружилась ручкой и листочком, выписывала названия книг и имена авторов, делала пометки - что посоветую дочке, что прочитаю сама. Вот уж поистине дар у человека рассказывать о литературе! В школе часто сталкиваешься с проблемой - как увлечь ребенка книгой, как подсказать, направить, чтобы прочел, оценил, прочувствовал... Читая, я предвкушала, как буду рассказывать детям, как загорятся их глаза...

В остроумные, западающие в душу рассказы о произведениях, включены размышления автора о нравственных ценностях, о времени, о месте и предназначении человека.

"Иногда мы задаем себе или другим вопрос:

- А этот человек добрый?

И порою далеко не сразу находится ответ. Потому что некоторые "добрым" назовут человека, который всего лишь - не злой. Или такого, у которого доброе лицо, добрый голос, интонация, но не так-то легко вспомнить хоть один его добрый поступок.

Безо всяких размышлений можно назвать "добрым" лишь того, кто занят действенным добром. То есть деятельно доброго."

Так начинается рассказ Мариэтты Чудаковой о герое, шведе, который спас тысячи еврейских жизней и о книге Д.С Аландера "Рауль Валленберг: Пропавший герой".

Интересно будет послушать выступление Мариэтты Омаровны 24 октября, о котором писала в сообществе Галина Егорова.

Да, правда, "светлый, пропитанный солнцем и запахами"...

О существовании "Манюни" Наринэ Абгарян я узнала в сообществе. Книга действительно имеет эффект "возвращения в детство". Читаешь о проделках Наринэ и ее подружки Манюни, улыбаешься и  вспоминаешь свое. 

Грозная Ба Манюни, напомнила мне мою бабушку Раю, мы все ее звали баушкой. Судьба ее была нелегкой, но она никогда не жаловалась нам на жизнь, поэтому я лишь урывками знаю ее историю. Что прошла лагеря в голодные послевоенные годы по нелепой случайности судьбы, но не затаила обиды на жизнь, напротив, была самым светлым и добрым человеком. Все соседи уважали ее, шли к ней за советом. Баушка наша курила "Беломорканал", знала много интересных страшных и веселых историй, пекла в печи неповторимые шаньги с картошкой. С ней мы заготовляли травы от хворей, бродили по лесам в поисках тугих грибочков и душистых ягод, лепили на всю семью пельмени, а по вечерам играли в карты. Баушка... какое было счастье вселенское...

Ну вот:), если вы тоже хотите вспомнить что-то светлое, откройте "Манюню". В памяти возникают давно забытые моменты, вкусы, запахи... Наринэ Абгарян искусно описывает фрагменты советского детства двух маленьких девчушек от дефицитных элементов швейной промышленности до осенних заготовок впрок, когда все селение пропитывается запахами медовых карамельных груш и сочной,  вяленой на ветках можжевельника,  свинины.

Юмористических случаев в книге не просто много, они на каждом шагу, и случаются не только с детьми, но и с взрослыми, то Наринэ, Манюня и Карина решают истребить ненавистного соседа из папиного ружья, то мама Надя вдруг ошарашивает  папу Юру парикмахерским искусством, и последний имеет аншлаг на похоронах тещи главного врача... Все рассказывать не буду, надеюсь, и вам  представится возможность прочесть "Манюню".

Татьяна Соломатина "Папа"

Отправляясь в путешествие по Казани, купила в поезд роман "Папа" Т.Соломатиной. Путешествие впечатлило, книга - не очень. До этого читала "Акушер-ХА!" 

Заинтересовала аннотация и название, тема отцовства - надрывная для меня, глубоко переживаемая. Были моменты, когда я утвердительно кивала, поддерживая мысли автора:

 "...ты меня любишь? - ...конечно, деточка!"

 "Пусть это слышит каждая девочка. Пять ей, сорок четыре или семьдесят. Пусть мир девочек покоится на плечах пап!"

А порой, повествование, перемежаемое обрывками  случайно услышанных разговоров, хоть и подчеркивало местный колорит южного приморского города, начинало казаться затянутым.

В книге рассказывается о папах, разных - водителе автобуса, начальнике уголовного розыска, помполите и моряке, папе с литейного завода. Все они - неотъемлемая часть судьбы четырех девочек. Все они, так или иначе повлияли на счастье или несчастье своих дочек. Некоторые истории просто жутки - история "отставшей в развитии" голубоглазой Наташки, которая осталась с отцом-пьяницей, некоторые надрывны - история Вики и надежного, любящего ее папы.

Я неслучайно написала - отец и папа, не для того, чтобы избежать повтора в предложении, так разграничивает сама писательница:

"Чудесное слово "папа". Гораздо лучше жёсткого, колючего - "отец".

В заключение хочу сказать, что все же, благодарю автора за хорошую тему, близкую, наверное,  каждой семье. Читая, я думала о своем отце, которого не знала. Лишь легкие детские воспоминания, наполненные солнечным светом и радостью. Со временем  плохое забывается, остается лишь светлая грусть по нерастраченной дочерней любви. 

Мне везет:) Мария Аромштам "Когда отдыхают ангелы"

На этой неделе мне необычайно везет - началось такое долгожданное обучение у Юрия Владимировича Ээльмаа и книга нашлась для чтения замечательная. Совпали все удачи судьбы:).

Идея про ангелов сразу же многое делает простым и понятным  в жизни. Не только  детской...  

Наверное, каждый человек, прочитав эту книгу, поразмышляет о своих ангелах:) 

А учитель еще непременно расскажет об их существовании своим ученикам. 

"Это очень важно - узнать про ангелов. Но слова должны за что-то зацепиться. За что-то внутри. Иначе они скользнут мимо. Как ветер. Как шум проезжающего автомобиля. Как чужая кошка, бегущая через двор. Она, такая мягкая и пушистая, бежит по своим делами, не имеет к тебе никакого отношения. Ты, конечно, можешь ее погладить - если она не испугается. И если ты не испугаешься погладить чужую, неизвестную кошку, только что выбравшуюся из подвала - вдруг она заразная? Но даже если ты ее погладишь, это ничего не изменит в твоей жизни. И в жизни кошки тоже. Она все равно побежит дальше, по своим делам. И ты пойдешь дальше, будто бы никого не гладил. А с ангелами так нельзя. Нельзя поступить с ними так же, как с этой неизвестной кошкой: все узнать - и пойти по своим делам. Ты должен будешь с этим жить. Дальше - жить с этим..."

Это уже четвертая книга о микрокосмосе "Учитель-ученик", прочитанная мной с начала проекта. Мария Аромштам около 20 лет проработала в школе. Это очень ценно, приобщиться к мудрости, собранной по крупицам другим человеком. Поэтому, когда не знаешь, как поступить, открой книгу - "Когда отдыхают ангелы", навряд ли там найдется ответ, но точно найдется пища для внутренней жизни, голодать не придется... 

Максим Кронгауз "Русский язык на грани нервного срыва"

Читая книгу, я постоянно думала про автора - а какой он? Скорее всего ироничный, легкий в общении, интересный. Уже потом, взахлеб дочитав последние строки, отправилась узнавать - кто, откуда, чем дышит.

Захотелось узнать, ясно почему, человек настолько просто, доступно говорит о лингвистике, да еще и в кущи наук увлекает, куда бы я, наверное, по доброй воле,  навряд ли забрела сама.

Итак, почему же прочитать книгу  порекомендую  своим друзьям, многие из которых далеки от языковых наук. Примеры наблюдения за языком взяты из жизни. Много юмора. Были моменты, когда моя семья удивленно посматривала на меня, смеющуюся в монитор. Настолько все метко подмечено и сдобрено иронией! Рассказывается о пришедших в наш язык словах (не только словах иностранных, а о словах разных сфер нашей жизнедеятельности), о понятиях, которые они обозначают,и хотя вышла в свет книга в 2007, многое, о чем говорит автор было открытием для меня сейчас. Кто такие пруфридеры, даунфишеры и  коучеры...Элитно или элитарно? Контроллинг и улучшайзинг -  вполне серьезные понятия...

Вобщем, как писали еще наши классики: 

"Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жем­чуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи".                                                                                              Н. В. Гоголь

Всем неравнодушным к народному достоянию - рекомендую.

P.S. "Русский язык на грани нервного срыва. 3 D" книга 2012 года - оставлю на десерт)

Гуманная педагогика в примерах. Книга вторая

Книга "Я хочу в школу!" Евгения Жвалевского и Ксении Пастернак давно обсуждалась мною  с товарищами, знакомыми, друзьями, просто неравнодушными к школе людьми...

Нет, конечно, сам факт существования книги я узнала из сообщества, но вопросы, которые поднимаются в ней, волновали всегда. 

Как сделать так, чтобы ребенок изрек с утра - "Я хочу в школу!"? Как избавиться от "дрессировки" на уроках? Имеет ли место действительно НЕстандартный подход в обучении или же он вынимается из шкапа только в дни проверки  РОНО, особо праздничные дни? Как бороться с шаблонностью и формализмом? Возможно ли воспитать или же просто напросто - понять в обычной школе, таких, как Кошка, Анечка, Молчун?..

Наверное, кто-то пожмет плечами и скажет - нет, это только в книжках, герои романтизма... 

Мне после прочитанного, просто как воздуха, стало не хватать творчества, энергетики на уроках. Хотелось улыбаться детям глазами! 

Начав заниматься педагогикой, а именно, приступив непосредственно к обучению и воспитанию детей, я искала литературу, которая мне в этом поможет. Одним из открытий - были статьи Шалвы Александровича Амонашвили. "Я хочу в школу!" - развивает идею гуманной педагогики, помогает уйти от зашоренности в восприятии. Порою удивительные вещи звучат со страниц книги, будто вновь ты первый раз открываешь двери в класс и видишь своих детей впервые, по-новому:

"Очень легко вести уроки, когда тебя окружают идеально замотивированные дети. И только теперь я понимаю, что искусство в педагогике начинается как раз тогда, когда тебя не хотят слушать."

Маша Трауб "Дневник мамы первоклассника"

Смешно о грустном...

Сам текст легкий, пронизанный тонким юмором, но ...в контексте - "смех лечит"...

"Мама, ну что там может быть новенького? Там уже все старенькое, даже учительница"...-размышления ребенка о школьном дне. Смеясь над жизнеописаниями первоклашки Васи и его семьи, мы вроде бы освобождаемся от проблемы...Но казалось бы -  легкая ироничная книга, а  заставляет задуматься о несовершенстве системы... 

Книгу я обязательно порекомендую прочитать и своим родителям, потому как она - о ребенке, его впечатлениях, размышлениях, радостях и печалях, обо всем том, что порою мы не замечаем, погружаясь в свою взрослую серьезную жизнь. Хочется выразить благодарность автору за внимательное и чуткое отношение к миру детства, читая, и я вновь вспоминала детство свое, первого учителя, огромный мешающийся бант моей первой школьной подруги на сентябрьской линейке, о том, как первый раз(и к счастью - единственный) прогуляли в начальной школе урок труда, потому что не хотелось  собирать из конструктора машинку (не девичье это дело).

И еще, это книга - инструкция "Как не сойти с ума в первый учебный год Вашего ребенка" - "Утром я вообще сама не своя. Сегодня надо было позвать ребенка завтракать, я с недосыпу забыла, как его зовут. Пришла в комнату и говорю:

-Как зовут?

-Вася, - испуганно ответил ребенок.

-Точно. Пошли завтракать."

Вобщем, улыбайтесь, размышляйте, читайте...

Читать не вредно - вредно не читать!

Вот это да! Удивительное - рядом.. Совершенно случайно обнаружила в сети проект

С удовольствием начну читать и перечитывать! Сегодняшний день однозначно будет посвящен выбору книги для первой недели - найти что-то новое или перечитать "из любимого" - трудно пока определиться, но муки это приятные!

 Вдохновения, вдохновения и еще раз вдохновения всем участникам проекта!